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Arc’teryx präsentiert – Wer wir sind: Die Wissenschaft hinter Gore-Tex

Arc’teryx präsentiert – Wer wir sind: Die Wissenschaft hinter Gore-Tex

REFERENZ – BIOGRAFIE.

(4) Arc’teryx präsentiert – Wer wir sind: Die Wissenschaft hinter Gore-Tex – Youtube.

 

BERG- UND UMWELTBILDUNG

Text vereinbart auf dem IV Seminar über geschützte Naturräume und
Bergsport. Covadonga, 21 April 2007.

Einführung
Bergsteigen ist seit seinen Anfängen in Spanien und Europa mit einem verbunden
Wunsch, die natürliche Umgebung durch die Ausübung einer Aktivität zu erkunden und kennenzulernen
deren Essenz geht durch Respekt vor der Natur und das Lernen von
positive Werte und Einstellungen für Person und Gesellschaft.

Die Pioniere des Bergsteigens in unserem Land waren größtenteils
Geologen, Botanicals, Geographen und Spezialisten für die Kenntnis des Territoriums,
wer erkundete die Berge, um sie besser zu kennen, studiere sie und gib sie
den Rest der Gesellschaft unter den Voraussetzungen des Respekts verstehen und
gemächliche Kontemplation.

Die Schaffung der ersten Wandereinheiten
(als katalanische Vereinigung wissenschaftlicher Exkursionen gegründet in 1876,
aktuelles Wanderzentrum. von Katalonien, die Gesellschaft für Naturwissenschaften
Aranzadi, die Manuel Iradier Excursionist Society oder die Royal Society of
Bergsteigen Peñalara, unter anderem) wurden eng verbunden mit
wissenschaftliche und naturhistorische Gesellschaften, sowie Bildungsbewegungen
als Institution der freien Bildung.

speziell, Giner de los Ríos war einer der bekanntesten Förderer dieser Institution

und von verschiedenen wissenschaftlichen Bewegungen, Bildungs- und Freizeitaktivitäten rund um die Sierra de

Guadarrama, das bot eine neue Perspektive auf die Bildung, in der sich der Berg befand

die beste Schule im Leben.

Aus diesem Grund sind Bergsteigerclubs und Pädagogen der
Die Zeit konvergierte nicht nur in den Bergen als Spiel- und Wissensfeld,
aber sie teilten die Gefühle der Verteidigung des Berges vor dem
Verschlechterung und das Fehlen einer Ethik der Umweltverteidigung in der städtischen Gesellschaft.
Der Ursprung des Bergsteigens hängt stark mit dem Wissen der Bergsteiger zusammen
Mittel, Aus diesem Grund haben viele Clubs auch Sektionen
im Zusammenhang mit der Naturgeschichte, Popkultur, Fotografie in der
Natur oder Botanik.

Die Rolle dieser Einheiten und der Verbände im gesamten
dieses letzten Jahrhunderts ist zweifellos im Bereich der nicht regulierten Bildung, als
Generationen von Bergsteigern haben den Berg durch Training in gekannt
Werte und Einstellungen, die viele Ähnlichkeiten mit denen haben, die von der
Umweltbildung (ES IST BEI) im allgemeinen.

Nach dem III. Seminar, in Granada statt, in dem Bergsteigen behandelt wurde
und ihre Auswirkungen auf die Nachhaltigkeit, Es war logisch, einen Abschnitt zu entwickeln, der
es wird im 21. Jahrhundert in der städtischen Gesellschaft immer wichtiger, und in dem die
föderiertes Bergsteigerkollektiv, seine Entitäten, Lehrer und Bergführer haben
viel vorzuschlagen und zu fördern, um höhere Sensibilisierungsquoten zu erreichen
Umwelt in denen, die sich Landschaften aus eigener Kraft nähern wollen.
Jeder Bildungsprozess, Umwelt oder nicht, geht durch Erhöhen der
Wissen, Sensibilität ändern und neue Verhaltensweisen und Werte fördern
in Bezug auf ein Problem oder eine Problematik.

Mit Umwelterziehung soll erreicht werden
dass Menschen zusammenarbeiten und aktiv an der Lösung der

Umweltprobleme. kurzum, die respektvollere Praktiken entwickeln
mit der natürlichen Umgebung – Und sozial, Nun, alles hängt zusammen- . Für den Fall, dass wir
In diesem Seminar ist die Handlungsfähigkeit des Kollektivs offensichtlich
Bergsteiger in dieser Angelegenheit.

Über Umwelterziehung zu sprechen bedeutet, über einen kontinuierlichen Prozess in der Umwelt zu sprechen
dass Menschen Wissen erwerben, ihre Einstellungen ändern, erwerben
neue Werte, Steigerung ihrer Handlungsfähigkeit zur Entwicklung einer Praxis
Respekt vor der natürlichen Umwelt.

Dieser Prozess ermöglicht einerseits die Transformation
positive Kenntnisse und Fähigkeiten in Einstellungen und Handlungen, und wiederum "lernen zu
teilnehmen durch teilnehmen “, was eine größere Handlungsfähigkeit der
Bergsteigerkollektiv zur Erhaltung der natürlichen Umwelt.

Die Bereiche, in denen wir in diesen Prozess involviert sein werden, der mit dem
Umweltbildung, Sie sind hauptsächlich Schule, Familie und Gesellschaft, und
assoziativer Stoff, organisiertes Bergsteigen ist ein Teil von.

Unregulierte Umwelterziehung vermittelt Wissen, Einstellungen und
Umweltwerte, das führte zu einer positiven Einstellung gegenüber dem
natürliches und soziales Umfeld, und das werden in Handlungen der Fürsorge und des Respekts für die übersetzt
biologische und kulturelle Vielfalt.

Dieser Übertragungsprozess ist der übliche
Nenner der anonymen Arbeit von Hunderten von Bergclubs, Verbände,
Sportschulen und Führer, die dafür verantwortlich sind, Gruppen in die Natur aufzunehmen.
Die aktuelle Situation des Bergsteigens in Bezug auf die
Umweltbewusstsein, Nachdenken über die kommenden Aktionen
Entwicklung, Maßnahmen und Kanäle zur Verbesserung der Sozialarbeit vorzuschlagen

pädagogisch, dass er seit mehr als praktiziert 130 Jahre Bergsteigen in Spanien

Bergsteigen und die natürliche Umwelt
1.- Bergsteigen ist nicht nur eine Sportpraxis, aber auch ein Weg
Verhalten, das die integrale Entwicklung der Person und der begünstigt
Gesellschaft, die pädagogische und soziale Werte in Bezug auf die natürliche Umwelt bietet.

2.- Kenntnis der natürlichen Umgebung, in der die Aktivität stattfindet
Sport ist die Basis, um ein respektvolles Verhalten gegenüber der Umwelt zu gewährleisten
Umwelt von seinen Praktikern, auch unter Berufung auf Protokolle und
Codes der guten Umweltpraxis, und im Wissen und Verstehen von
aktuelle Gesetzgebung, die den Zugang und den Genuss der Natur beeinflusst.

Die Rolle der Bergsteigergruppe in der unregulierten Umwelterziehung
3.- Die Arbeit der Bergsteigerbewegung während ihrer langen Zeit
Geschichte, hat dazu beigetragen, Landschaften auf nachhaltige Weise besser zu verstehen und zu bewerten
Bergsteigen bietet denjenigen, die es praktizieren, eine persönliche Erfahrung und / oder kollektiv
die Landschaft intensiv erleben.

Die verschiedenen Sportmodalitäten der
Bergsteigen ist ein guter Weg, um die natürliche Umgebung zu verstehen, Durch die
Entwicklung einer Freizeitsportaktivität, die eine starke Komponente von hat
Erkundung, Neugier und direkte Kenntnis der Natur.

Verbände
und Clubs sollten ihre aktive und verantwortungsvolle Öffentlichkeitsarbeit auf dem Gebiet fortsetzen

Landschaften, notwendig sein, um diese Motivationen und Bedürfnisse durch zu berücksichtigen
Teil der Umwelt- und Sportmanager.

4.- Die Rolle von Wanderwesen, Bergclubs und
Verbände in Bezug auf den Kinder- und Jugendsektor, war und ist
Grundsätzlich ein Gürtel für die Übermittlung von Werten und als soziales Labor von
Lernen.

Es ist notwendig, diese Initiativen von Beobachtern und Partnern zu unterstützen, die
selbstlos von Verbänden und Vereinen organisieren: Lager,
Kreuzungen, Kurse, Märsche, usw., um Sensibilisierungsmaßnahmen zu fördern
Umwelt unter jungen Praktizierenden.

5.- Seit ihrer Gründung sind Bergwesen Pioniere auf der Welt
Mitarbeiter beim Schutz und der Verteidigung der Berge.

Es ist logisch, dass sie in den Teilnahmeforen vorhanden sind, in denen entschieden wird, berät und plant die
Raumplanung, weil es der Raum ist, in dem sie sich entwickeln
Bergaktivitäten.

6.- Aus der Natur der Clubs, ein
Aufgabe der Verbreitung und Sensibilisierung der Umwelt auf lokaler und regionaler Ebene.

Das Ergebnis war die Weitergabe von Werten und Verhaltensethik, basierend auf
aktive Teilnahme angesichts von Umweltproblemen und Sportpraxis
verantwortlich.

Diese Arbeit muss von den Verwaltungen nachdrücklich unterstützt werden,
ein größeres Bewusstsein nicht nur für das zugehörige Kollektiv zu erreichen, aber von
Rest der Gesellschaft

7.- Seit mehr als einem Jahrhundert die Bergwesen und ihre Verbände
haben umfangreiche Arbeit in der Welt der Wanderverlage geleistet, geben an
Lernen Sie Landschaften und Orte in einem Wandercode kennen, normalerweise unter der Prämisse von
ein respektvoller Umgang mit der Natur.

Diese Outreach-Aufgabe
(Veröffentlichungen, Gespräche, Event Organisation…) verantwortlich für die Umwelt
Umgebung, muss ergänzt und koordiniert werden mit den informativen Maßnahmen in der
Rahmen für die Verwaltung von geschützten Räumen und mit anderen Verlagssektoren,
Informationen mit der Fähigkeit zu erhalten, Benutzer einzubeziehen und
Leser in der Erhaltung und verantwortungsvollen Nutzung von Naturräumen.

8.- In der breiten Palette von Bergprofis, die Wachen der
Schutzhütten führen Aufgaben und Kooperationen mit den Managern von Naturräumen durch
geschützt, Dies wird zu einem Maßstab für das Umweltbewusstsein
entwickelt sich in diesen Räumen.

Beteiligung, Freiwilligenarbeit und Umwelterziehung
9.- Partizipation ist ein grundlegendes Instrument, um sicherzustellen, dass die
Menschen, die Bergsteigen praktizieren, werden informiert, sensibilisiert und
ausgebildet, um in der Verteidigung der natürlichen Umwelt seitdem zu handeln:

• Es ist ein Prozess, durch den sich das Bergsteigerkollektiv entwickelt
positive Maßnahmen gegenüber der natürlichen Umwelt und engagiert sich auch aktiv in der
Beteiligungsstellen oder andere Foren von Naturschutzgebieten.

• Es ermöglicht der Bergsteigergruppe, ein Element zu werden, das
teilt seinen Mitgliedern und mit, wie wichtig es ist, die natürliche Umwelt zu schützen
Gesellschaft im Allgemeinen und ermutigt andere Menschen, diese Verpflichtung einzugehen.

• Arbeiten Sie bei einer besseren Diagnose der Umweltprobleme zusammen, ein
größerer Beitrag von Lösungen oder verbindlichen Aufgaben für alle seitdem
einvernehmlich.

• Das Wissen des Bergsteigers über die Umweltrealität, in der
entwickelt seine Aktivität, ist eine sehr wertvolle Ressource für die Bildung
Umwelt.

10.- Das freiwillige Engagement im Umweltbereich in Spanien hat eine breite Basis
in einem Teil des Bergsteigerkollektivs und, deshalb, sollte das Thema besonderer Aufmerksamkeit sein
und Unterstützung, vor allem in geschützten Naturgebieten.

EMPFEHLUNGEN
1. Arbeiten Sie an allen Parteien, die an der Verbesserung der Bildung beteiligt sind
Kletterer nach den Richtlinien und Trends der neuesten
nationale und internationale Umweltkonferenzen, die vorschlagen
Fortschritte in Richtung Nachhaltigkeit durch die Beteiligung aller Akteure
beteiligt (Verbände, Verwaltungen, lokale Bevölkerung, usw.).

2. Es ist notwendig, unter den öffentlichen Verwaltungen und zu verbreiten und zu fördern
gemeinnützige Vereinigungen (ONG, Sport, Umwelt, kulturell,
Jugendliche, usw.) die wichtige Arbeit der Vereine und
Bergsteigerverbände in Bezug auf einführende Bergsteigerkurse und
Techniken der Kenntnis der Umwelt, als respektvolle Strategie, um die zu bringen
Bürger zur Natur.

3. Bergsteigen ist traditionell geprägt von
Üben Sie eine Reihe von Werten und Verhaltensweisen, die die Umwelt respektieren
Umgebung, das muss in all seinen Erscheinungsformen aufrechterhalten und gefördert werden
Sport (Wettbewerbe, Kurse, Abflüge, Kreuzungen, Biwakaufstiege ...).

Umweltverwaltungen und Sportverbände müssen daran arbeiten
Verbreitung von Codes für gute Umweltpraktiken, um sich zu verbreiten
effektiver die Botschaften und Einstellungen zwischen dem föderierten Kollektiv und allen
jene Gruppen, die sich Sorgen um die Berge machen.

4. Geregelte und anerkannte Ausbildung im Rahmen des Ministeriums für
Bildung hat ihren maximalen Ausdruck im königlichen Dekret 1913/1997, von 19 von
Dezember, durch die die Lehren eines speziellen Regimes konfiguriert werden
Dies führt zu Qualifikationen für Sporttechniker. Bergsteigen
ist ein Teil geworden

– vor einem Jahrzehnt- des formalen Bildungsumfelds und, innerhalb
seiner Ausbildung, einschließlich Ausbildung in Umwelt auf Lehrplanebene,
insbesondere die Module Umweltbewusstsein und Interpretation.

Sportschulen und -verwaltungen sollten diese Abschlüsse unterstützen und
Einrichtung von Kooperationskanälen zwischen den Managern der öffentlichen Nutzung der
Naturschutzgebiete und Bergprofis, helfen

besseres Training in dieser Angelegenheit, was zur Übertragung von führt
Umweltwerte und Einstellungen zu den Menschen, die sie führen.

5. Das Netz von langen und kurzen Wegen hat derzeit
mehr als ausgeschildert 50.000 Kilometer in Spanien nach Regeln und a
technisches Genehmigungsverfahren.

Dieses Netzwerk von Wanderrouten ist ein gutes Werkzeug für die Gesellschaft

auf sichere und respektvolle Weise der Natur nahe kommen. Es ist interessant, dass seit

Verwaltungsorgane von Naturschutzgebieten unterstützen und beraten für

Stellen Sie sicher, dass diese Reiserouten einen größeren Inhalt der Umweltinterpretation haben;

vor allem auf den Wegen
lokale und kurze Entfernung, die für die einfache Übertragung von verwendet werden kann
Umweltwissen und Einstellungen.

auch, Es sollte eine stärkere Koordinierung zwischen den Verbänden und der Bundesregierung angestrebt werden

Umweltverwaltungen in Bezug auf die Förderung und Kennzeichnung neuer Wege.

6. Die Unterbrechung neuer Technologien in der Gesellschaft eröffnet ein Feld von
sehr interessante Leistung im Bereich der Umwelterziehung, insbesondere
durch IT-Tools und Informationsnetzwerke, was sollte
Verbänden und Vereinen ein Arbeitsumfeld zur Kommunikation und Information bieten
auf verantwortungsvolle und nachhaltige Weise gegenüber seinen Mitarbeitern und dem Rest der Gesellschaft.

7. Es sollte aus der föderativen Sphäre und den Organismen gefördert werden
Öffentlichkeit die Annäherung an die Natur durch Sportpraktiken nicht
motorisiert – immer innerhalb der festgelegten Regelung- das nehme an, a
nachhaltige Art, die Berge kennenzulernen, Hilfe mit diesen guten
Umweltpraktiken zur Reduzierung der Luftverschmutzung und der
Bergschutz angesichts der Bedrohung durch den Klimawandel.

8. Verbände und Verwaltungen müssen fördern und unterstützen
Mit dem Berg verbundene Dokumentationszentren. Die Ziele werden aktualisiert
und Verbreitung bestehender Dienstleistungen in der Umwelterziehung, und als Werkzeug dienen
und Beratung für Lehrer und Organisationen. Öffentliche Verwaltungen
kann bei der Erstellung und Wartung dieser Dokumentationszentren helfen
durch Kooperationsrahmenvereinbarungen.

9. Wir müssen auf zunehmende Trainingsprogramme wetten
kontinuierliche Weiterentwicklung der Lehrerverbände (Lehrer, Techniker,
Führer, Wachen, Clubmonitore, usw.) in Bezug auf Bildungsfragen und
Umweltbewusstsein, durch Vereinbarungen zwischen Verbänden und
kompetente öffentliche Verwaltungen in der Umwelt, Bildung und Sport.
Auf die gleiche Weise, Die Zusammenarbeit der Verbände wird weiterhin unterstützt
Hochschulen und Forschung, Erleichterung des Zugangs, Studie
und Umweltprüfung von ENP, Akzentuierung seiner sozialen Funktion.

10. Die Programme und Pläne für die öffentliche Nutzung und Umwelterziehung in der
ENP, sollte die aktive Teilnahme von Verbänden und Vereinen an fördern
alles im Zusammenhang mit der Offenlegung von Regeln für die öffentliche Nutzung, Förderung der
gute Organisation von sportlichen Aktivitäten in der Natur und die Bildung von
Verantwortliche und Mitarbeiter in Umweltfragen.

11. Die Empfangseinrichtungen der ENP, sowie die Unterstände von
Berg sollte in Bildungsprogramme integriert werden, informativ und
interpretativ, und dienen als Unterstützung für die Verbreitung von Botschaften, die induzieren
Einstellungen von größerem Respekt für die Umwelt, Förderung der aktiven Teilnahme
von Besuchern, im allgemeinen, und der Bergsteiger, insbesondere.

12. In diesem Kontext, Die Durchführung von Sitzungen oder Sitzungen wird vorgeschlagen
spezifische Zeitschriften zwischen Managern von Naturräumen und Verbänden von
Bergsteigen (als Plattform für sozio-ökologische Kommunikation), für
gegenseitige Förderung von Umweltbewusstseinsprogrammen und -maßnahmen, dass
in diesen Räumen Einstellungen und Werte fördern, die die Natur respektieren und
kompatibel mit der Ausübung des Bergsports.


© 2018 International School Survival-Techniken

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